摘要
在数学课堂教学中着力引导学生多讲,规范数学语言表达,提升分析和解决问题的数学思维能力,让学生理清自己的数学思路,更清楚、透彻地理解知识,应用知识,提高课时作业质量。首先,课堂教学中规范数学语言表达:数的计算,说清算理,掌握算法;图形与几何,说清特征,理清联系;解决问题,找准突破点,说清思路;数的概念,说得准确,内化理解;整理、归纳时,方法说精确,知识系统化。其次,小组评研中规范数学语言表达。通过在数学活动中规范数学语言表达,最终达到以说提质的目的,提高了学生反馈作业的首次正确率,也关注到了与作业质量有关的其他因素。
