从“相遇问题”看课堂练习设计

以“相遇问题”教学为切点,从准备性练习、尝试性练习、巩固性练习及发展性练习四个方面对课堂练习设计进行探究。阐述了课堂练习要做到有效性、针对性性、递进性及发展性。这样才能使学生更好的掌握数学知识,发展学生逻辑思维能力,才能全面提升学生的数学素质。