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多措并举提升高中音乐教学的有效性
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摘要
近年来,面对新课程背景下,我们最需要做的就是尊重学生的主体地位,培养学生的音乐素养与创新意识,而这一切,都必须建立在提升课堂教学的有效性的基础之上。课堂教学的“有效性”,就是在有效的教学时间内体现出的教学效果和教学效率。而如何提高高中音乐教学的有效性,对此作出了简单的探讨,望对实际音乐教学能有所帮助。
作者
薛云柯
机构地区
江苏省梁丰高级中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第8期79-79,共1页
关键词
多措并举
高中
音乐教学
有效性
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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2016年 第8期
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