新课程背景下高中物理实验教学有效性的研究

物理学科在高中学段有着重要的地位,它既肩负传授物理知识的重任,同时又起到了提升学生综合素养的作用。在高中物理教学中,实验教学已成为其重要的组成部分,本应得到充分的关注,但现实的状况却是令人担忧的,很多的问题制约了物理教学的深入开展。有鉴于此,我们必须提高对其教学的重视度,深入分析其实验教学存在的问题,进而采取针对性的措施对其予以完善。