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课堂有效教学与有效提问的策略研究
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摘要
在小学数学课堂中,有效的课堂提问为老师与学生相互交流提供了科学途径。它可以显著引起学生的学习兴趣,它能更加有效的提高学习效率。本文主要研讨了小学数学课堂有效教学与有效提问的一些策略方法。
作者
巫虹霖
机构地区
重庆市璧山区实验小学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第8期230-230,共1页
关键词
小学数学
数学课堂提问
教学策略
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2016年 第8期
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