学以致用思维灵动——数学课堂有效性研究

小学数学是一门艺术,合理的设计有效情境,会激发小学生的学习兴趣,我们要鼓励每个学生参与游戏活动。因此,本文首先写了小学数学对灵动课堂制造的有效情境做出了阐述。