摘要
探究并分析讨论在进行临床实习生教学过程中采用多媒体方式教学的效果。方法 经数字表法随机选取2013年7月至2015年7月在我院临床实习的50名骨科临床实习生作为本次研究对象,采用多媒体教学方式为其授课,对比分析该教学方法的应用效果。结果 50名实习中认为师生交流比以前好、授课速度比以前好、重点明确比以前好和教师风格体现比以前好的实习生比例分别为62.00%、66.00%、70.00%和74.00%,构成比均明显高于其他评价结果所占比例,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论:通过使用多媒体对骨科专业实习生进行教学讲解,临床应用的效果十分显著,且能够较大程度地提高教学水平,增加了学生对教学效果的满意程度,故可在临床上进一步进行应用推广。
