加强练笔指导、提高聋生的作文能力

聋生因听觉障碍使生活积累贫乏,对写作普遍感到困难。以课文资源为载体,通过设计多样的课后练笔,开放学生写作空间,可以提高学生写作能力,从而促使语文素养的提高。