初中英语趣味教学

“语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。 我们都知道,学生在认知过程中,智力因素是一个基本条件,除此之外。还有诸多的非智力因素在起作用。情感、意志、兴趣等心理因素往往伴随人的思维活动。兴趣作为非智力因素之一,对于学生学习英语具有举足轻重的影响。因而,教师在进行英语教学的过程中,就应当积极培养和保持学生学习英语的兴趣,开展趣味性教学。