现代教育中的情感研究——耐心润养,静待花开

教师作为一个特殊行业,让老师和学生之间结下了不解之缘。自古以来,就有人把老师比作春蚕,比作蜡烛。作为一名人民教师,我却希望有人把我称做朴实的园丁。在我眼里,每个孩子都是一朵独特的小花,花期不同,颜色各异。真正的园丁不会在意花开的时间,因为他们知道每朵花都有自己的特点,只要耐心灌溉,迟早都会花开满园。本文旨在通过教学实例,研究教育中的情感因素,呼吁广大教育工作者在小学语文教学过程中“耐心润养,静待花开”。