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关于新课改如何提高小学数学课堂教学的有效性
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摘要
在现阶段的教学理念的影响下,行之有效的数学教学方式应当在注重学生的发展为前提下进行,使用科学系统的教学方式引导学生进行学习的思考,使学生能够在一种轻松愉快的环境下得到全面的成长。本文就关于如何增强小学数学教学的有效性,从有效教学的定义这一方面出发,提出了有效教学的提高途径。
作者
高元洪
机构地区
重庆市彭水县郁山镇中心校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第8期224-225,共2页
关键词
小学数学
课堂教学
有效性
方法
含义
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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