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略述高中数学课堂如何创设有效教学情境
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摘要
新课改以来,越来越注重学生学习主动性的培养,强调在课堂中调动学生对教学内容的积极性,关注学生的体验和情感,侧重能力和方法的提高。高中数学课堂中创设多样的教学情境,能更好地实现上述教学任务,将数学知识和学生已有认知经验结合起来,达到化繁为简的授课效果。高中数学课堂应该更多的创新教学思路,创设丰富的教学情境,充实课堂气氛,提高高中数学课堂的教学有效性。有效的课堂情境能让学生自我的掌握课堂的主动性。
作者
龚良斌
机构地区
江西省进贤县第二中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期235-235,共1页
关键词
高中数学
教学情境
培养
方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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2016年 第8期
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