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高中学生数学思维障碍的成因及突破

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摘要 如何减轻学生学习数学的负担、如何提高我们高中数学教学的有效性?本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析,来解决学生学习高中数学遇到的具体问题。
作者 黎斌
出处 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第8期184-184,共1页
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