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浅析山区乡村小学教育专业人才的培养模式
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摘要
在建设具有中国特色的社会主义新农村背景下,某些山区乡村的小学教育专业人才的培养不容乐观。本文简要归纳总结了针对山区乡村小学教育专业人才培养应重点关注的几个问题,并有针对性地就山区乡村小学教育专业的人才培养建设提出了几点建议。
作者
李吉锁
机构地区
山西省晋城市阳城县降区小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期174-174,共1页
关键词
山区乡村小学
小学教师
小学教育专业
人才培养模式
分类号
G652 [文化科学—教育学]
G62-4 [文化科学—教育学]
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2016年 第8期
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