期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从陶行知“喂鸡”说开起
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程标准主张多样化的学习方式:自主学习、合作学习、探究学习……要求学生在教师的科学指导下,通过能动的、创造性的学习活动,实现自主性发展。现代教学论认为,教师应调动学生学习的积极性,教会学生学习,让学生成为学习的主人。
作者
杜红卫
机构地区
河南省济源市承留实验小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期107-107,共1页
关键词
自主学习
课前预习
愉快教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郑佩兰.
小学科学实践型作业的设计与实践[J]
.文理导航,2024(18):94-96.
2
戴静恬.
论陶行知“教学做合一”思想对培养学生创造力的影响[J]
.中华活页文选(教师),2024(4):172-174.
3
朱珍霞.
深化师幼互动模式以提高幼儿自主性的策略研究[J]
.当代家庭教育,2024(2):108-110.
中国科技经济新闻数据库 教育
2016年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部