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数学生态课堂操作流程
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摘要
以教育理念为支撑,以构建充满生命活力、充满人文情怀、闪耀智慧光芒、洋溢成长气息的人本主义生态课堂为载体,本着对话的精神,基于对话的视野,通过师生、生生、生本对话等途径,有效地组织学生学习,促进学生成长。
作者
曹晓艳
机构地区
吉林省梅河口市山城镇中心校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期97-97,共1页
关键词
师生对话
生生对话
即时评价
教学反馈
及时总结
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
2016年 第8期
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