摘要
目的探讨健康教育对类风湿关节炎患者焦虑抑郁状态的影响方法将 60 例入住遂宁市中心医院的类风湿关节炎患者按就诊顺序分为干预组和对照组,每组各 30 例,对照组给予常规护理,干预组在常规护理的基础上实施个体化健康教育,两组在干预前后分别应用汉密顿抑郁量表(HAMD17 版) 、焦虑自评量表(SAS)评定患者情绪,并比较护理干预前后的分值结果干预组和对照组治疗后焦虑抑郁程度均有所改善,治疗后干预组和对照组两组患者焦虑抑郁评分改善情况比较(P<0.05)有统计学意义,但干预组改善程度更加显著结论对类风湿关节炎患者实施个体化健康教育能有效改善其焦虑抑郁心理,对提高生命质量有积极作用。
