音乐歌唱活动中的常见导入方法

动听的歌曲要有前奏,动人的戏剧要有序幕,幼儿园歌唱教学导入环节是教学活动的开端,它不仅为整个教学过程定下基调,而且也是激发兴趣,调动幼儿学习积极性的关键一步。本论文运用文献法、观察法、讲解法,阐述了幼儿园歌唱活动导入环节的方法,揭示了导入环节存在的问题,总结构建了导入环节的策略。本文分三个部分:一、从幼儿的认识情感和年龄揭示出音乐活动中合理运用导入方法的意义;二、讲述了幼儿园歌唱活动中常见的四种导入方法;三、对幼儿园歌唱活动导入法中存在的问题进行分析及改正办法。