学生综合素质评价在高中新课程改革中的分析

随着新课程教育改革的提出,使得我国教育者对学生综合素质的要求也在不断增多,各项评价手段和标准也随之涌现出来。现阶段,虽然部分学生综合素质评价已经在全国范围内的高中展开,并取得了一定的成效,但整体评价指标仍旧不是十分的完善,相关工作还不到位。因此,本文以学生的综合素质评价为立足点,通过对其存在的主要问题的问题,从而就其在新课程改革中具体的应用措施进行分析。