小学语文教学尝试

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摘要 “学生不是零起点,学生不是一张白纸,每个生命个体都有积极去学习的动力”。“教师的核心能力是组织学生自主有效的学习生活”。课堂中的提问,目的是使学生在掌握知识的同时,训练和提高思维能力,因而教者应注意提问的角度和问题的深度。善于从不同的角度启发学生,可以使学生掌握解决同一问题的多种解答方法。我愿意做一个牧者,而不是纤夫。我需要在教育中尊重每一个孩子,需要相信每个孩子都能蜕变成闪光的钻石,我更需要伴随孩子们快乐成长!

作者彭梅

机构地区南部县第一小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第8期77-77,共1页

关键词语文教育感悟尝试

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2016年第8期

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