论高中语文教学中的读写整合教学策略

众多周知;在高中语文教学中最重要的两个工具便是读和写;当前的高中语文教学;重要目标之一就是培养和提高接受信息和表达思想的能力,高中生的读写能力最基本的表现便是通过阅读作者的文学作品,在脑海中输入相关信息,再通过书写的方式来表达自己的观点和看法,最终形成信息的输出,但是,纵观现阶段的高中语文教学,语文教师的读写教学存在着非常严重的失衡现象,严重影响到了语文课堂教学的效率,高中生学习语文的负担也变得非常重。本文将就读写整合这一科学的语文教学理念,综合分析当前高中语文教学中的读写整合教学策略。