研究型教学模式在热力学统计物理教学中的实践探索

研究型教学是高水平研究型大学所特有的、崭新的教学模式和教学理念。其核心思想在于“寓学于研”,其主要特征在于“以学生为主体”。本文针对当前热力学统计物理课程教学中主要存在的问题,通过深入的调查和教学一线的实践工作,因此对该课程进行教学改革,探索提高“热力学统计物理教学”课程教学质量的方法是十分必要的。