因明学在教学中应用的可行性研究

作为世界三大逻辑体系之一的“因明学”,简单讲就是古代印度关于推理的学说。萌芽出现于公元前六世纪左右,略早于我国的墨辩和古希腊的逻辑学。如今因明学与墨辩相对式微,未能产生如“西方逻辑”那样的影响力,一方面是西方社会在文化、科技等方面的全面领先所造成的,另一方面也由于其在教学方面的广泛运用。然而,若对因明学加以深入了解,便会知道其在逻辑思维上有着不少创举。如何使因明学在教学实践中发挥作用,也是促进因明学重新散发其魅力的重要方式。