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让学生笔下生花

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摘要 本文主要将平时的写作技巧进行总结,让学生在习作时有章可循,真的能笔下生花!
作者 谢结莲
机构地区 怀宁县振宁学校
出处 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第8期156-156,共1页
关键词 修饰语 细节描写 环境描写 修辞手法 各种句式
分类号 G633.34 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
2016年 第8期

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