摘要
随着经济的持续发展,企业对会计类专业人才的需求一直处于一种上升的趋势,用人单位越来越需要能快速适应社会发展的全方位人才,但是,由于中等职业学校的定位、人才培养的方向等诸多因素影响,目前国内中职会计专业的教育与市场脱节的问题还是值得我们去思考的。工作室制教学模式是上述问题得以解决的一种有益的探索。本文从工作室制教学模式的优势谈起,根据一些职业院校目前实施“工作室制”教学模式的主要还是以高等教育教育为主,在中职阶段还未普及的现状。重点研究了中职会计专业对于工作室的定位,“导师制”下的学生自主管理模式,以及逐渐建立起来的会计大讲堂、技能竞赛、实践项目等教学平台的运作模式,这些关于中职学校会计专业“工作室制”教学模式的实践探索,对教育教学的良性运行、整个实践教学的可持续发展都具有一定的现实意义。
