刍议小学高年级数学作业设计的原则和策略

作业环节一直是教学的重要组成部分,通过作业不仅可以完成所学知识的巩固、获得教学效果的反馈,还能够通过作业及时进行预习。在小学高年级数学教学中,作业的有效性将直接关系到数学知识的学习与巩固,对学生数学思维的培养有重要意义,在布置时要遵循以学生为本、分层设题、适度适量等原则,进行策略性思考,以期推进教学工作的发展。