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摘要
作为一名教育工作者,很多时候,我们其实也并没有真正“看见”我们的孩子。因为当我们只注意孩子的行为时,我们其实并没有“看见”孩子;当我们开始关注孩子行为背后的意图时,我们开始“看见”孩子了;当我们关心孩子意图背后的需要和感受时,我们就是真的“看见”孩子了。
作者
肖露
机构地区
南京市第一中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期206-206,共1页
关键词
关心
意图
分类号
K825.42 [历史地理—历史学]
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1
吴清林.
对幼儿教育的思考[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2016(6):0061-0061.
中国科技经济新闻数据库 教育
2016年 第8期
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