摘要
积极心理学的研究对象是处于健康状态的普通人,它要求人们用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力等。作为一名高中班主任,把积极心理学理念贯穿到班级管理中,利用积极心理学理念引导班风、学风的形成;以欣赏的眼光培养学生良好的习惯和负责任的品质;通过同伴互助让学生体验交友的快乐;通过激发学习动机,培养的积极心态,提高学生的心理抗挫能力,及时发现学生的闪光点,及时鼓励,增强学生的成就感,加强与学生的思想交流,提升他们的自信心,增进人际交往,营造和谐的班级人际环境和心理氛围等活动,引导学生培养阳光、自信的优秀品质等等。
