培养倾听习惯和深思品质提升数学教学有效性

倾听,是凭助听觉器官接受言语信息,进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。会不会倾听,关系到与他人的交往和对话,能否在对话中生成,在生成中创造,从而获得知识的共同拥有,促进个性的全面发展。培养学生认真倾听的习惯及深思品质在数学教学中有着重要的作用,也是提高数学教学效率和教学质量的重要途径和方法。因此,必须在数学课堂教学中循序渐进地培养学生养成良好的倾听能力,努力提高课堂教学效率。本文主要就培养倾听习惯和深思品质提升数学教学有效性进行了研究,旨在为教育工作者提供参考。