在有效形式中收获高效——关于小学数学合作学习的理性思考

小组合作学习因其开发学生自主学习兴趣的特性在数学教学中的应用由来已久;新课改更是将其确立为行之有效的学习方式加以倡导。但囿于传统教育形式思想的约束,不少老师仍将合作学习视为邪门歪道加以鄙弃,或是苦于难以有效开展而无奈放弃。因此,如何正确的认识合作学习,如何科学的利用合作学习方式提高学生学习积极性,仍是我辈教师应当不懈努力的所在。