摘要
笔者发现,有些家长以孩子还小不识字为借口,认为孩子根本不懂阅读,完全没必要与孩子一起阅读,只要看动画片就可以,现在仍还有很大一部分家长低估了孩子的学习能力,以孩子还小为搪塞,完全忽视与孩子共读价值,而带之以电子产品。当问到亲子共读最主要的作用时,有51.3%的家长表示亲子共读主要是丰富孩子的知识,还有31.2%的家长认为亲子共读是为了教会幼儿识字,其实这属于揠苗助长、急功近利的想法,这与中国传递已久的应试教育与当前社会父母望子成龙的心态是分不开的。3-6岁孩子的思维发展处于具体运算阶段,这个时期一味追求知识教育与识字教育而忽视亲子共读其他方面的重要价值,这无疑会加重幼儿的负担。
