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利用激励策略培养小学生语文课外阅读的探讨
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摘要
小学生通过阅读可以深入的了解知识的重要意义,丰富自身的情感和能力。本文结合小学生在教学中的发展情况,深入分析小学生在阅读的过程中需要注意的事项,运用激励的方法引导小学生在发展中需要注意的问题,促进学生素质的提升。本文针对小学语文课外阅读的激励策略探讨,培养学生课外阅读的能力。
作者
杨丽双
机构地区
吉林省长春市德惠市第二实验小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期120-120,共1页
关键词
激励策略
小学生
语文
课外阅读
培养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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2016年 第8期
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