让评价在品德与生活课程学习中真正发挥催化作用

“体现素质教育精神,以学生发展为本”是新的课程改革所关注的重要问题,而小学低年级学生的心理特征是天真无邪,活泼可爱的。他们都喜欢得到别人的肯定表扬,所以教师要努力构建新的课程评价体系,善于用丰富的语言,通过各种形式对他们进行课程评价,以激发他们的学习积极性和内在潜能。