摘要
语文教学是一门艺术。一节课是的成功与否,与教师的个人素养和备课密切相关。一个好的语文课堂导入设计,能使学生快速进入课堂教学的氛围之中,能激发起学生的学习兴趣和求知欲,是师生间建立感情的第一座桥梁,可为整堂课的讲解定下基调,为授课的成功奠定良好的基础。特级教师于漪老师曾说:“阅读课文的起始阶段犹如一篇文章的开头,须反复斟酌,让学生的思维兴奋起来,迅速进入学习的轨道。”的确如此,好的导语像磁石,能把学生的思维一下子聚拢起来,好的导语又是思想的电光火石,给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性。好的导语就可以“一石激起千层浪”,把孩子的思路激活,开启他们的智慧。优秀的导语设计,是一个语文教师良好教学素养的具体体现,也是一个语文教师课堂教学机智的有效表现。依照我多年的语文教学实践,我觉得,优秀的导语设计,应从以下几方面考虑。
