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浅谈小学数学交流能力的培养

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摘要《小学数学新课程标准》明确指出:“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式”,《新课程标准》为数学交流提出了具体目标,把“会数学交流”定位为一种解决实际问题的能力。

作者杨万成

机构地区四川省凉山州会东县满银沟镇中心校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第9期174-174,共1页

关键词小学数学交流能力培养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2016年第9期

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