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高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析
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摘要
合作学习不仅能使学生更好掌握生物科学知识,对学生成绩提高有较大的帮助,也是培养学生创新意识和探究能力,促进学生学会学习、学会交往的重要学习方式。本文探讨了高中生物教学中合作学习策略应用及效果。
作者
罗余红
机构地区
云南省昭通市实验中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第9期93-93,共1页
关键词
高中
生物教学
合作学习策略
应用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2016年 第9期
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