高校思想政治课呈现模式研究

高校思想政治课的教材是由国家统一编印的,比较固定,这决定了教师的二次创造主要以呈现形式创新为主。本文通过对思想政治课运行体制、统编教材自身缺陷及学生认知规律进行分析,认为思想政治课呈现形式必须由原来单一性的灌输式转向多样性的立体化,并就呈现内容、呈现形式、呈现环节、呈现主体等四方面提出了具体建议。