摘要
六年级的数学复习从理论上讲应该是教师引导学生对所学习过的知识进行“再学习”的过程,所谓“温故而知新”就是这个意思。在这个学习过程中,要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结,弥补学习过程中的缺漏,使六年来所学的数学知识条理化、系统化,从而更好地掌握各部分知识的重点和关键,要尽量避免盲目做题,搞题海战术。所以六年级毕业复习既要广度又要深度,复习要有层次有梯度。第一轮复习也就是说的归类复习。一般是按照“数的认识、数的运算、代数初步这知识、应用题、量的计量、图形与几何、现在叫统计与概率”等几个方面进行系统地归类复习。在这一轮复习中,主要抓“广度” ,即所谓的“网要撒的开” ,主要追求的目标是把学生以前学习的基础知识、基本概念,以及每个知识点进行梳理、归类,并最终“由点及面”形成知识网络体系。
