摘要
探讨系统化心理护理教育对2型糖尿病患者负性情绪及血糖的影响。方法 随机选择97例早期2型糖尿病患者,随机分为心理护理组(干预组)57例和对照组40例,所有研究对像均接受糖尿病基础知识教育,干预组在糖尿病基础知识教育同时联合系统化心理健康教育。干预6个月后分析对比两组研究对象治疗前后空腹血糖、餐后2h血糖、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分的差异。结果 干预后,血糖指标方面:干预组空腹血糖、餐后2小时血糖低于对照组水平,差别有统计学意义(p<0.05)。心理测试方面:干预后干预组与对照组比较,HAMA、HAMD评分显著下降,差别有统计学意义(p<0.05)。结论 系统化心理护理健康教育可改善2型糖尿病患者的糖代谢,缓解负性情绪。
