期刊文献+

浅谈对待学生差异的方法

下载PDF
导出
摘要 我们知道每个人生来的智商都不一样,所以学生之间存在差异是必然存在的,但是差异的本质只是学生优势智力表现领域不同,因此作为教师我们要正视差异,善待差异,通过教学,在课堂上因材施教,根据不同优势智力的学生设计多元的教学活动,使学生自由自觉的进行选择,使他们的优势智力得到优化。
作者 彭梅芳
出处 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第8期296-296,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部