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浅谈对待学生差异的方法
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摘要
我们知道每个人生来的智商都不一样,所以学生之间存在差异是必然存在的,但是差异的本质只是学生优势智力表现领域不同,因此作为教师我们要正视差异,善待差异,通过教学,在课堂上因材施教,根据不同优势智力的学生设计多元的教学活动,使学生自由自觉的进行选择,使他们的优势智力得到优化。
作者
彭梅芳
机构地区
广西钦州市钦南区沙埠镇油路小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期296-296,共1页
关键词
学生差异
因材施教
因材提问
分层作业
个别辅导
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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