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“三爱”教育视野下大学生综合素质提升探究
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摘要
大学生综合素质评价体系在我国已运行多年,其弊端日益暴露。2013年秋,教育部党组决定全国学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”的教育活动,以此为契机,本文探讨了当前大学生综合素质评价体系存在的弊端,并结合“三爱”教育,提出提升大学生综合素质的路径。
作者
孙亚贤
机构地区
湖南交通职业技术学院
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期259-260,共2页
关键词
大学生
“三爱”教育
综合素质评价
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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