摘要
兴趣是人类积极地进行认知活动或探索世界的认识倾向,是最活跃、最积极的因素,是学生学习数学的强大动力。学生只有对数学产生浓厚的学习兴趣,才能积极地参与到学习中来,对学习数学表现出极大的学习热情。现在的高中生普遍对学习数学热情不高,的确,数学不像理化生那样有生动有趣的实验,有生活中常见的现象,数学有些枯燥无味,令人厌烦,作为数学教师,激发学生学习数学的热情尤为重要。我从四个方面来激发学生的学习热情,,希望可以抓住学生的心理,提供好学生展示才华的舞台,同时做好相互间的沟通,我相信学生的学习一定能激发学生学习数学的热情。
