摘要
当今社会是一个互联网+时代,谁能最快掌握最新最全面的信息,并用科学创造性的思维来运用到生产生活中,谁就可以成为社会的推动者。作为教育工作者,担负着向社会输送人才的重任,如何培养高素质的人才,是我们研究的重要课题。在小学期间,信息技术课程,旨在培养学生学习与运用信息技术的能力,将学生从被动式的“灌学”转向主动式的“索学”,真正让信息技术伴随着学生整个学习生涯,带着较高信息素养步入工作,成为信息化社会的中流砥柱。我本人作为一名小学信息技术教师,通过理论与实践相结合,深入研究小学生对信息技术教学的心理诉求,获得几点心得体会,与大家交流。
