期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课堂评价机制对学生学习语文的影响
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当前时期,教育改革的脚步越发加快,语文教学的方式方法也随之出现了根本性的转变,教学的过程中,一切从学生的需要出发,使得学生的语文综合素养得到了提升。因此,本文主要针对课堂评价机制对学生学习语文的影响作出了阐述。
作者
卫华
机构地区
西藏自治区昌都市卡若区城关镇达野中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2016年第2期57-57,共1页
关键词
语文
评价
教学模式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王凤君,黎胤灵,徐一丁.
“三新”背景下的学科大概念教学实施路径——以思想政治必修1《中国特色社会主义》为例[J]
.教育科学论坛,2024(1):41-45.
中文科技期刊数据库(全文版)社会科学
2016年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部