新课程理念下民族预科基础化学有效课堂教学策略的研究

新课程的基本理念是立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,传统的应试教育已转到全面提高学生科学文化素养上来,因此有效教学已经成为在新课程改革的背景下课堂改革的主要方向,它的核心问题就是要求教学要有效果、有效益、有效率,这样的课堂改革顺应了时代的发展。本论文进行了新课程理念下民族预科化学课堂有效教学策略的研究,简单介绍了有效教学研究的概况,分析了民族预科基础化学课堂教学有效性现状及存在问题,阐述了提高民族预科基础化学课堂教学有效性的对策,有效课堂的理念需要通过有效教学的策略得以实现。