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浅析多媒体在历史教学中的运用
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摘要
随着课改脚步的加快,传统的教学方式已经不能满足当今教育改革的要求,越来越多的现代化媒体介入课堂教学。多媒体技术集视、听、触多种感官作用于一体,使学生对所学知识理解得更为深刻透彻,从而使其学习更富有独立性和创造性,使“死”去的历史在学生面前“活”起来,减轻学生学习历史的难度,激发学的学习兴趣。
作者
周健
机构地区
四川省金川县中学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期109-109,共1页
关键词
多媒体技术
历史教学
生动形象
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
王函锐,唐建,路大壮.
基于数字媒体介入的博览建筑空间适应性设计研究[J]
.室内设计与装修,2024(6):117-119.
中国科技经济新闻数据库 教育
2016年 第8期
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