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高中数学教学过程中存在问题的思考
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摘要
新课改下的教学改革不彻底,导致高中数学教学中还存在一定问题,影响教学效果。教师要采取针对性策略,提高高中生数学学习水平,提升教学质量。
作者
袁春
机构地区
重庆市渝西中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期84-84,共1页
关键词
新课改
高中教学
策略
教学质量
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
2016年 第8期
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