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试论小学数学合作学习的有效性分析
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摘要
文章从利用合作方法开展小学数学教学的原理,关于小学数学合作学习效果不明显的分析,小学数学学科课程中的合作学习策略三方面来分析。
作者
何开均
机构地区
重庆市黔江区金洞乡中心小学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第9期182-182,共1页
关键词
小学数字
合作学习
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2016年 第9期
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