摘要
老师在组织课堂教学时,面对几十个不同的学生,总会遇到这样那样的问题,学生在学习过程中的表现直接考验着老师驾驭课堂的能力,老师能不能做好这个工作,不是取决于评价的过程,而是取决于评价前提。我认为老师在评价前应注意做好这几个前提:用好爱心包容这个前提,用好理解尊重这个前提,用好表扬激励这个前提,用好学生主体这个前提。老师的作用就是充分调动学生学习的积极性,让学生在课堂这个舞台上尽情的展现自我,探索自己的知识求知之路,老师只起到领路的作用,并能适时修正路途的方向,解答学生提出的问题而已。评价学生就是包容学生,就是欣赏学生,在这种氛围中,收获的肯定是和谐,和谐中注定蕴含着成功。
