如何在美术教学中运用“赏识教育”

只有充分认识了一件事物,了解这件事物,你才有可能找到它的价值,继而欣赏它,爱惜它,甚至是培育它。学生不是顾客,教师也不是商人,不能授完知识就事不关己高高挂起。因此在教学的过程中,教师需要不断加深认识学生的情况,分析每一个学生的特点,才能对其进行赏识教育,从而提高学生的学习兴趣,作为一名美术教师,本人在此针对如何在美术教学中运用“赏识教育”进行相关探讨。